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Daniela Ribeiro apresenta livro sobre Análise do Comportamento Aplicada ao autismo na 28ª Bienal Internacional do Livro de São Paulo

A pesquisadora da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) discutiu fundamentos científicos, ética e planejamento de intervenções individualizadas para pessoas no espectro autista

O livro Análise do Comportamento Aplicada ao Transtorno do Espectro Autista, que reúne fundamentos filosóficos e conceituais da Análise do Comportamento Aplicada (ABA, na sigla em inglês) e aspectos metodológicos, éticos e aplicados da intervenção com pessoas autistas, foi apresentado em mesa oficial da 28ª Bienal Internacional do Livro de São Paulo, em 6 de setembro.

Daniela Mendonça Ribeiro — professora do Centro de Educação da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) e membro do INCT-ECCE — apresentou a obra ao lado de Ana Carolina Sella, com quem organizou o livro. Realizada no Espaço Educação da Bienal, a conversa foi mediada por Luciana Oliveira de Angelis, pesquisadora de pós-doutorado na Universidade Presbiteriana Mackenzie.

“O livro procura contribuir para uma formação de qualidade em Análise do Comportamento Aplicada ao Transtorno do Espectro Autista”, explica Ribeiro. “A proposta é oferecer ao profissional uma compreensão ampla da ABA, que não se restrinja ao domínio de procedimentos ou técnicas, mas que dê subsídios para a tomada de decisões ao longo de todo o processo de avaliação e intervenção.”, completa.

Durante a mesa, as pesquisadoras destacaram que a definição dos objetivos de uma intervenção deve considerar as necessidades e preferências da pessoa autista, sua perspectiva e seu assentimento, além da relevância da mudança para sua vida. “Em ABA, não basta avaliar se somos capazes de modificar um comportamento. Também precisamos considerar a relevância dessa mudança para a vida da pessoa”, afirma Ribeiro.

Segundo a pesquisadora, essa preocupação já fazia parte da área, mas vem ganhando espaço com maior atenção à individualização dos objetivos e à participação da própria pessoa e de pessoas significativas para ela nas decisões sobre a intervenção. A questão, afirma Ribeiro, pode ser resumida em uma pergunta: “Mais do que perguntar se uma habilidade foi aprendida, é importante perguntar: o que muda na vida dessa pessoa porque ela aprendeu essa habilidade?”.

Com capítulos de pesquisadores e profissionais de instituições do Brasil e dos Estados Unidos, a obra aborda autismo e Análise do Comportamento, práticas baseadas em evidências, análise funcional e procedimentos de ensino. Também discute intervenções voltadas a comportamentos de risco, dificuldades alimentares e ao desenvolvimento da linguagem, comunicação e leitura. A segunda edição incorpora ainda discussões atualizadas sobre ética e sobre avaliação e intervenção de habilidades orais-motoras em crianças com dificuldades alimentares.

O livro está disponível no site da Editora Appris.