O professor Ailton Paulo Oliveira Júnior da Universidade Federal do ABC (UFABC), pesquisador do INCT-ECCE, e sua equipe foram ouvidos pela Revista ComCiência em reportagem sobre o papel da linguagem na aprendizagem de probabilidade. A reportagem "Volta às aulas: a dificuldade em aprender probabilidade pode estar no vocabulário”, publicada no dia 05 de agosto de 2026, aborda estudos conduzidos pelo time.
Os estudos mostram que estudantes podem chegar à sala de aula atribuindo sentidos cotidianos a termos como “aleatório”, “acaso” e “incerteza”, diferentes daqueles empregados na matemática. Na reportagem, os pesquisadores apresentam estratégias para o professor construir o significado formal das palavras junto aos alunos.
Leia a reportagem completa na ComCiência: “Volta às aulas: a dificuldade em aprender probabilidade pode estar no vocabulário”