Artigos Publicados - 2025

ARTIGOS, PREPRINTS, CAPÍTULOS E LIVROS

Almeida, I. J., Carthery-Goulart, M. T., & Parmera, J. B. (2025). Language in corticobasal syndrome. The Oxford Handbook of Communication Disorders in Neurodegenerative Diseases, 315. (CAPÍTULO DE LIVRO)

Almeida, P. M. de, Domeniconi, C., Benitez, P., Buzatto, V. M. M., Espírito Santo, J. L. do, Silva, D. A. I. da, & De Souza, L. V. (2025). Leitura, escrita e matemática elementar com crianças e jovens com deficiência intelectual e autismo. Ciência & Educação (Bauru), 31, e25020. https://doi.org/10.3389/fphar.2025.1578955

Bastos, I. C., Lobato, A. F. F., & de Souza, C. B. A. (2025). Simplified intensive tact instruction and bidirectional and incidental naming in autistic children. Mexican Journal of Behavior Analysis, 51(2). https://doi.org/10.5514/rmac.v51.i2.94480

Beaumier, A.-S., Bastos, A. P., Malcorra, B., Da Rocha, B. R., Bisol, V., Borges, F. S. E., Rodrigues, E. dos S., Carthery-Goulart, M. T., Schilling, L. P., & Marcotte, K. (2025). Strengthening the Aging Brain: Functional Connectivity Changes After a Language-Based Cognitive Program. Brain Sciences, 15(11), 1139. https://doi.org/10.3390/brainsci15111139

Bettio, C. D. B., & Schmidt, A. (2025). Desenho Universal para a Aprendizagem e diversidade de repertórios verbais entre alunos da Educação Infantil: Intervenção individualizada com professores. Revista Educação Especial, e35/1-3. https://doi.org/10.5902/1984686X88396

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Bisol, V., Malcorra, B. L. C., Rocha, B. R. da, Peruzzo, A. L. L., Zanatta, L., Pacheco, L. P., Rodrigues, E. dos S., Carthery-Goulart, M. T., & Hübner, L. C. (2025a). Episodic memory improvement in community-dwelling women following a remote language-based stimulation program. Dementia & Neuropsychologia, 19, e20240248. https://doi.org/10.1590/1980-5764-DN-2024-0248

Bisol, V., Malcorra, B. L. C., Rocha, B. R. da, Peruzzo, A. L. L., Zanatta, L., Pacheco, L. P., Rodrigues, E. dos S., Carthery-Goulart, M. T., & Hübner, L. C. (2025b). Programa remoto de estimulação linguístico-cognitiva: Efeitos na memória episódica em mulheres idosas. Dementia & Neuropsychologia, 19, e20240248. https://doi.org/10.1590/1980-5764-DN-2024-0248

Bonati, Y. L. S., & Schmidt, A. (2025). Intervenção Online Sobre Comportamentos Desafiadores de Pessoas com Demência. Acta Comportamentalia, 33(4), 666–687. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=10525367

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Bortoloti, R., & Pereira, C. S. (2025). Relating, orienting, evoking and motivating functions of musical stimuli in verbal remembering. OSF Preprints. https://doi. org/10.31219/osf. io/pmr2j_v1.

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Caldas Nogueira, V. G., & Vasconcelos, L. A. (2025a). Behavioral sciences in the study of community supported agriculture (CSA). Revista de Gestão e Secretariado, 16(4), e4852–e4852. https://doi.org/10.7769/gesec.v16i4.4852

Caldas Nogueira, V. G., & Vasconcelos, L. A. (2025b). Promoting sustainable development and social inclusion in community supported agriculture–A cultural-behavior approach. Revista de Gestão e Secretariado, 16(3), e4742–e4742. https://doi.org/10.7769/gesec.v16i3.4742

Cardoso, B. L. A., Peixoto, E. M., Murta, S. G., & Del Prette, Z. A. P. (2025). Couples’ social skills in couples of different sexual orientations. Revista Psicologia: Teoria e Prática, 27(1), 1–20. https://doi.org/10.5935/1980-6906/ePTPCP15826.en

Carmo, J. S. (2025). Fundamentos psicológicos da educação. Editora Intersaberes. (LIVRO)

Celli, L., Villa, C. P., Ogata, M. Y., Filho, H. B. N., de Melo, C. M., de Freitas, M. C., & Haydu, V. B. (2025). Pro-environmental Behavioral Changes Through Science Communication in the Digital and Social Media Ecosystem: The Effects of Clube da Caçamba—UEL Project. Behavior and Social Issues, 1–17. https://doi.org/10.1007/s42822-025-00215-7

Cordeiro, T. M., Mwangi, B., Carreira, E. X., de Almeida Prado, A. C., Tavares, F., Cardoso, F., Jaeger, A., de Souza, L. C., Stimming, E. F., & Teixeira, A. L. (2025). Investigating the structural neuroimaging signature of apathy in Parkinson’s disease. Behavioural Brain Research, 493, 115664. https://doi.org/10.1016/j.bbr.2025.115664

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D’Angelo, H., Frazão, J., Cavalcante, T. A., Benitez, P., Domeniconi, C., & Soares, A. C. B. (2025b). Avaliação da Memória de Trabalho de Estudantes com Autismo e/ou Deficiência Intelectual Por Meio do Rastreamento Ocular. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 41, e41201. https://doi.org/10.1590/0102.3772e41201.pt

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Farias, R. H. C., de Faria, T. O. P., Bernardy, J. L., & Tomanari, G. Y. (2025). Simultânea vs. Sucessiva: Traçando Características dos Processos de Discriminação Simples. Acta Comportamentalia, 33(2), 185–206. https://doi.org/10.32870/ac.v33i2.88580

Garcia, R. V. B., Henklain, M. H. O., dos Santos Carmo, J., & do Prado, P. S. T. (2025). Apresentação de trabalhos em eventos científicos-comunicação oral e painéis: Uma atualização. Interação em Psicologia, 29(3). https://doi.org/10.5380/riep.v29i3.93847

Gomes, C. G. S., Silveira, A. D., Oliveira, I. M., & Estrela, L. P. C. B. (2025). Intervenção Precoce para Crianças com Autismo: Um Guia Prático e Didático Baseado no Livro" Ensino de Habilidades Básicas para Pessoas com Autismo". Editora Appris. (LIVRO)

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Hussein, L. G., Campanhã, D. A., de Lara Barbosa, M. B. C., Peixoto, M., Grassi, M. F., Penna, P. F. M., do Nascimento Silva, L. T., & Almeida-Verdu, A. C. M. (2025). Ensino de Ecoico e Acurácia de Vocalizações em Tarefas de Nomeação de Figuras por Crianças com Deficiência Auditiva. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, 27, e251990–e251990. https://doi.org/10.31505/rbtcc.v27i1.1990

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Martins, B., Verrone, I. A., Sakamoto, M. M., Baba, M. Y., Yvata, M. E., Lukasova, K., & Nucci, M. P. (2025). Resting-state functional MRI in dyslexia: A systematic review. Biomedicines, 13(5), 1210. https://doi.org/10.3390/biomedicines13051210

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Meneses da Silva, I., do Couto, M. C. H., da Silveira Cruz-Machado, S., de Andrade, L. M., Marques, A. E. Z. S., Giacheti, C. M., Pedroni, C. R., & Pinato, L. (2025). Sleep disturbances and obstructive sleep apnea in children and adolescents with cerebral palsy: An observational study. Neurology International, 17(7), 101. https://doi.org/10.3390/neurolint17070101

Muller, L., da Silva, A. G., Ribeiro, D. A., de Lellis Santos, C., Brandão, A. L., & de Moraes Malinverni, A. C. (2025). Impacto das estratégias de gamificação e simulação no ensino da patologia: uma revisão de escopo. Revista Interfaces: Saúde, Humanas e Tecnologia, 13(3), 6149–6159. https://doi.org/10.16891/2317-434X.v13.e3.a2025.id2940

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